Bildungsplan Bildende Kunst Klasse 10
- Exemplarische Werke werden im Vergleich untersucht.
Die Schülerinnen und Schüler können
- • formale Gestaltungsmerkmale und ihre unterschiedlichen Wirkungen und Aussagen erkennen;
- • die wechselseitige Beziehung des Formalen und seiner Wirkungen erschließen.
- Die Schülerinnen und Schüler haben Kenntnisse zu
exemplarischen Aspekten der Kunstgeschichte – zu
Künstlerinnen/Künstlern, Werken und Beziehungen
von Werken zu Epochen. Sie können ihr Wissen strukturieren.
In einem offenen Prozess werden Materialien und Gegenstände
verwendet, bearbeitet oder in neue Beziehungen
gesetzt.
Die Schülerinnen und Schüler können
- • sammeln, auswählen;
- • umformen, verwandeln;
- • den Zufall einbeziehen;
- • Bilder, Sammlungen oder Objekte mit neuen Bedeutungen schaffen.
- Im angewandten Gestalten von Gegenständen mit
Alltagsbezug erlangen Schülerinnen und Schüler ein
Verständnis für Abhängigkeiten und Bedingungen bei
dem Entwicklungsprozess eines Produkts.
Sie können
- • ein Produkt von der Idee bis zum Modell entwickeln;
- • praktische, ästhetische, symbolische und ökologische Aspekte hinterfragen.
- Die Schülerinnen und Schüler erproben fotografische
Gestaltungsmöglichkeiten.
Sie können
- • erlangte Erkenntnisse im künstlerischen Arbeitsprozess anwenden;
- • mit einem digitalen Bildbearbeitungsprogramm arbeiten.
- Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Einblick in
unterschiedliche Bau- und Konstruktionsweisen.
Sie können
- • eine architektonische Idee entwickeln und im zwei- oder dreidimensionalen Bereich veranschaulichen;
- • sich mit Baukörpern und ihrer Gliederung auseinander setzen;
- • an Architekturbeispielen Abhängigkeiten von natürlichen und kulturellen Gegebenheiten erkennen.
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