| Kerncurriculum |
Hierzu Inhalte im Schulcurriculum |
1. ARBEITSWEISEN
- Titration zur Konzentrationsbestimmung einer Säure
- Berechnungen durchführen und dabei korrekt mit Größen und Einheiten umgehen
- Wichtige Größen erläutern (Stoffmenge, molare Masse, Stoffmengenkonzentration)
- Verschiedene Informationsquellen zur Ermittlung chemischer Daten nutzen
- Molekülstrukturen mit Modellen darstellen
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- Sachgerechter Umgang mit Laborgeräten
- Anwendung von Sicherheitsmaßnahmen
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2. STOFFE UND IHRE EIGENSCHAFTEN
- Elementgruppe der Erdalkalimetalle, Halogene und Edelgase
- Besondere Eigenschaften des Wassers kennen und erklären können
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3. STOFFE UND IHRE TEILCHEN- Aufbau ausgewählter Stoffe darstellen und die Teilchenarten Atom, Molekül und Ion richtig zuordnen
- Informationsgehalt von Verhältnisformel, Molekülformel und Strukturformel erläutern
- Kern-Hülle-Modell der Atome mit Protonen, Neutronen und Elektronen beschreiben
- Entstehung von Ionen durch Elektronenübergänge erläutern können (Edelgasregel)
- mit Hilfe der Ionenbindung die typischen Eigenschaften der salzartigen Stoffe erklären
- das Zustandekommen von Molekülen mit Hilfe der Elektronenpaarbindung erklären
- Räumlicher Bau von Molekülen
- Zustandekommen und Wirkung zwischenmolekularer Kräfte erklären
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- Elektronenpaarabstoßungs-Regel
- Wichtige anorganische Säuren und ihre Anionen kennen
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4. CHEMISCHE REAKTIONEN
- Redoxreaktionen als Elektronenübergänge erklären
- Reaktionen von Säure mit Wasser als Protonenübergang erkennen und erläutern
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- Reaktionen wichtiger anorganischer Säuren
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5. ORDNUNSPRINZIPIEN
- Aufbau des Periodensystems erklären
- Zusammenhang zwischen Atombau und Stellung der Atme im PSE erklären (Ordnungszahl, Protonenzahl. Elektronenzahl, Massenzahl, Valenzelektronen, Hauptgruppe Periode)
- Verbindungen nach Bindungstyp ordnen (Elektronenpaarbindung, Ionenbindung)
- Donator-Akzeptor-Prinzip am Beispiel von Elektronen- und Protonenübergängen anwenden
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6. UMWELT UND GESELLSCHAFT
- an einem Beispiel die Leistung einer Forscherpersönlichkeit beschreiben
- Bedeutung saurer, alkalischer und neutraler Lösungen für Lebewesen erörtern
- an einem ausgewählten Stoff schädliche Wirkungen auf Luft, Gewässer oder Boden beurteilen und Gegenmaßnahmen erläutern
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- Mendelejew, Meyer, Rutherford, Curie, o.ä.
- Schwefeldioxid, Ammoniak, o.ä.
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