| Kerncurriculum |
Hierzu Inhalte im Schulcurriculum |
| Klasse 7 |
| 1. GESELLSCHAFT UND KULTUR DES MITTELALTERS UND DER FRÜHEN NEUZEIT
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- Lernzirkel „Ritter“
- Geschichte spielerisch erlernen (z.B.: „Karl der Große – Die Boten des Königs“)
- Weiterführung des Begriffslexikons
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| Klasse 8 |
Schwerpunkt: „Methoden im Geschichtsunterricht“ |
| 2. ENTWICKLUNG DES NEUZEITLICHEN EUROPA
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- Arbeiten mit Statistiken (z.B.: Industrialisierung in England)
- Verfassungsschaubilder auswerten (z.B.: Amerika, Französische Revolution, Kaiserreich)
- Umgang mit Kontroversen in der Fachliteratur (z.B.: Jakobinerherrschaft)
- Karikaturen verstehen und deuten (z.B.: Revolution 1848/1849, Zeit der Restauration, Kaiserreich)
- Feldpost auswerten
- Umgang mit Fachlexika
- Historische Lieder auswerten (z.B.: „Weberlied“, „Das Reden nimmt kein End“, „Badisches Wiegenlied“)
- Historienbilder untersuchen (z.B.: Kaiserproklamation, Russische Revolution)
- Umgang mit Fotografien (z.B.: Kaiserreich, Russische Revolution)
- Propagandaplakate, -bilder (z.B. jakobinische Revolutionspropaganda, Stalin)
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| 3. KAISERREICH, IMPERIALISMUS UND ERSTER WELTKRIEG
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| 4. DIE RUSSISCHE REVOLUTION
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