Schulcurriculum Sport Klasse 8

Kerncurriculum	Hierzu Inhalte im Schulcurriculum
1. SPORTBEREICH I: FACHKENNTNISSE Die Schülerinnen und Schüler können
Bewegungsabläufe beschreiben Maßnahmen zum Helfen und Sichern beschreiben und anwenden Geräte auf- und abbauen die Regeln der unterrichteten Sportarten in grundlegender Form benennen die Reaktionen und Anpassungserscheinungen des Körpers bei Belastung nennen	als GFS möglich Helfergriffe (Ort, Zeitpunkt, Art und Weise) Organisationsregeln Hinweis auf Anordnung in den Geräteräumen Geräteabsicherung Besprechung der Regeln und einfacher Schiedsrichterzeichen Trainingsprinzipien und Regeln in vereinfachter Form Homöostase und Superkompensation in vereinfachter Form (auch in Bezug auf Ausdauertraining)
2. SPORTBEREICH II: INDIVIDUALSPORTARTEN Die Schülerinnen und Schüler können
in den leichtathletischen Disziplinen jeweils eine alters- und schülergemäße Technik ausführen	HochsprungAbsprungschulung, bogenförmiger rhythmisierter Anlauf, Flugverhalten (Überstreckung des Rückens), Landung unter Berücksichtigung von Sicherheitsaspekten WurfBallweitwurf (200 g) aus dem Fünferrhythmus, Abwurfwinkel Schleuderball, Drehwurf aus dem Stand und aus dem DreischrittrhythmusKugelstoßen, Einführung Standstoß, stoßen mit verschiedenen Geräten
längere Läufe absolvieren und eine Ausdauerleistung erbringen	15-20 Minutenlauf gleichmäßigen Laufrhythmus entwickeln, Tempogefühl unter stetiger Steigerung der Laufzeit
einen leichtathletischen Mehrkampf bestehend aus Kurzstrecke, Sprung- und Wurfdisziplin absolvieren
auf der Basis der in Klasse 5 und 6 erlernten turnerischen Grundformen an drei Geräten alters- und schülergemäße Fertigkeiten sowie einfache akrobatische Figuren und normfreie Bewegungen ausführen	*Mädchen:* Barren (7) Hüftaufschwung, Felgunterschwung, Hüftumschwung vorlings rückwärts, Mühlumschwung (Spreizumschwung vorlings), Felgunterschwung aus Stütz, Übungsverbindungen Sprung (7) Sprunghocke über Kasten oder Seitpferd Boden (8) Rolle vorwärts und rückwärts, Flugrolle, Handstand aufschwingen, Rad rechts und links, Radwende, Handstand abrollenSprüngeDrehungenFelgrolleÜbungsverbindungen Schwebebalken (8): Aufgang, Hocke½ ,Drehung beidbeinig, Gehen, Laufen, Hüpfen, Pferdchen-, Wechsel-, Spreizsprung, Spitzwinkelsitz, Abgang, Radwende *Jungen* : Barren (7) Wende rechts und links, Rolle vorwärts aus dem Grätschsitz in den Grätschsitz, Kippe im Grätschsitz Sprung (7): Sprunghocke am Kasten oder Seitpferd quer oder längs Boden (8) Variationen von Rollen, Rad rechts und links, Radwende, Handstand abrollen, Standwaage, Felgrolle, Einbeinige Drehungen Reck (8): Hüftumschwung vorlings rückwärts, Felgunterschwung aus Stütz in Stand, Langhangschwünge, Vorbereitung Kippaufschwung vorlings vorwärts
die gymnastischen Grundformen sowie einen Tanzstil in einfacher Form umsetzen	Volkstanz nach Musik moderne Tanzstile Grundformen ohne Handgerät: räumliche, rhythmische und dynamische Variationen von Gehen, Laufen und Hüpfen Gehen und Federn auf verschiedenen Raumwegen (Armführung, Fußeinsatz, Körperhaltung) Schrittarten (Nachstell-, Wechsel-, Walzerschritt) Drehungen Sprünge aus dem Stand und aus der Bewegung
mit zwei Handgeräten umgehen	Reifen (7) Spielerischer Umgang mit dem Seil (Rollen, Zwirbeln, Sprünge in und durch den Reifen, mit Partner und in der Gruppe) Schwingen in den verschiedenen Ebenen Werfen, Fangen, Rollen Bewegungsverbindungen Band (8) Spielerischer Umgang mit dem Band (in verschiedenen Ebenen mit Partner und in der Gruppe, verschiedene Bandlängen) Schlangen und Spiralen (in der Bewegung im Stand, senkrecht, waagrecht) Schwünge und Kreise (an der Körperseite, vor dem Körper, senkrecht, waagrecht) Bewegungsverbindungen
die erlernten Bewegungsfertigkeiten zu einer Übung nach choreografischen Gesichtspunkten verbinden und diese präsentieren	Eine Bewegungsverbindung oder einen Tanz variieren (im Hinblick auf Partnerin, Gruppe, Raum, Musik, auch unter Einbeziehung des Handgeräts) Wettkampfformen (kleine Vorführungen und Präsentationen)
in zwei Schwimmtechniken schwimmen und haben eine weitere kennen gelernt eine längere Strecke ohne Pause schwimmen	Kein Schwimmunterricht vorgesehen.
3. SPORTBEREICH III:MANNSCHAFTSSPORTARTEN Die Schülerinnen und Schüler können den zu Grunde liegenden Spielgedanken erfassen und ihn im Spiel umsetzen die wesentlichen spielspezifischen Handlungen in Angriff und Abwehr umsetzen	Jungen: Basketball und Volleyball (7) Handball und Volleyball (8) Mädchen Fußball und Volleyball (7) Basketball und Volleyball (8) Basketball: Technik/Individualtaktik: Passen & Fangen (Druckpass, Bodenpass, Überkopfpass Verbesserung des Dribblings (mit Handwechsel, Kreuzgang und Parallelgang) Positionswurf einhändig aus kurzer bis mittlerer Distanz Körpertäuschungen mit und ohne Ball Korbleger auch unter erschwerten Bedingungen (aus dem Dribbling, nach Pass, gegen passiven Gegenspieler) Taktik: Überzahlspiel 3:1 und 2:1, freilaufen und anbieten (Einführung Give & Go bei 1+1:1) Spielen in Grundsituation bis 3:3 mit Mann-Mann-Verteidigung (Verteidiger passiv) Hinführung zum Streetball 3:3 Fußball: Technik/Individualtaktik: Innenseitstoß (auch nach Dribbeln und Passen) Ball mit der Innenseite beider Füße führen Ball mit der Innen- und Außenseite eines Fußes führen Ballannahme flacher und hoher Bälle Doppelpass 1 : 1+1 Taktik: Spielformen 4+1 : 4+1, 5+1 : 5+1 mit Aufgabenverteilung Angriff/Abwehr Handball: Technik/Individualtaktik: Prellen mit 2 Bällen (Koordination) Sprungwurfo Schlagwurfo Doppelpass 1 : 1 + 1 Parteiballspiele Taktik: Überzahlspiele 3 : 2 oder 4 : 3 (je nach Hallengröße) Spielform 2 x 3 : 3 (je Mannschaft 3 Angreifer und 3 Verteidiger) Aufgabenverteilung Angriff/Abwehr Volleyball: Technik/Individualtaktik: Pritschen und baggern (hoch, genau, laufintensiv, unter Zeitdruck, Richtungs-pritschen) Aufschlag von unten und spielerische Vorbereitung des Aufschlags von oben Zuspiel von oben parallel zum Netzo Sprungpritschangriff (Stemmschritt einüben) spielerische Vorbereitung Angriffsschlag (Prellballvariationen über Bänke, Aufsetzerball an die Wand) Taktik: Aufgabenverteilung bei unterschiedlichen Mannschaftsgrößen (2:2, 3:3, 4:4, Abwehr – Zuspiel – Angriff)

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