1. SPORTBEREICH I: FACHKENNTNISSE

Die Schülerinnen und Schüler können

• grundlegende Sachverhalte aus der Bewegungslehre erklären;

• die Hauptfunktionsphase eines Bewegungsablaufes nennen; die Regeln der unterrichteten Sportarten wiedergeben;

• die biologischen Hintergründe der Anpassungserscheinungen des Körpers nach Belastung und Erholung erklären;

• die Möglichkeiten der Leistungssteigerung durch Training erklären;

• Grundsätze der sportgerechten Ernährung erklären;

• die Problematik von Drogen und Doping im Sport beschreiben;

• die Problematik des eigenen Sporttreibens in der Natur darlegen.

2. SPORTBEREICH II: INDIVIDUALSPORTARTEN

Die Schülerinnen und Schüler können

• die in Klasse 8 gelernten leichtathletischen Techniken anwenden;

• eine weitere Technik aus den Wurf- und Stoßdisziplinen ausführen;

• längere Läufe absolvieren und eine Ausdauerleistung erbringen;

• einen leichtathletischen Mehrkampf bestehend aus Kurzstrecke, Sprung- und Wurfdisziplin absolvieren;

• auf der Basis der in Klasse 7/8 erlernten Fertigkeiten Übungsverbindungen an zwei Geräten turnen sowie Figuren aus der Akrobatik und normfreie Bewegungen turnen;

• die gymnastischen Grundformen auf Schulniveau;

• mit einem weiteren Handgerät umgehen und haben den in Klasse 7/8 gelernten Tanzstil verbessert;

• die erlernten Bewegungsfertigkeiten zu einer Übung nach choreografischen Gesichtspunkten verbinden und diese präsentieren.

Die Schülerinnen und Schüler beherrschen zwei Schwimmtechniken und können eine längere Strecke ohne Pause schwimmen.

3. SPORTBEREICH III: MANNSCHAFTSSPORTARTEN

Die Schülerinnen und Schüler können

• spielspezifische Fertigkeiten im gemeinsamen Spiel in einer Mannschaftssportart anwenden;

• gruppen- und mannschaftstaktische Strategien im Spiel umsetzen;

• Spiele entwickeln, organisieren und leiten.

4. SPORTBEREICH IV

Mannschaftssportarten
Die Schülerinnen und Schüler können

• spielspezifische Fertigkeiten im gemeinsamen Spiel in einer Mannschaftssportart anwenden;

• gruppen- und mannschaftstaktische Strategien im Spiel umsetzen;

• Spiele entwickeln, organisieren und leiten.

Individualsportarten
Die Schülerinnen und Schüler können

• grundlegende Techniken in den gewählten Individualsportarten anwenden.