Schulcurriculum Klasse 6

Kerncurriculum	Hierzu Inhalte im Schulcurriculum
FACHSPEZIFISCHE METHODENKOMPETENZEN	• Die Karte als räumliche Abstraktion und als Ordnungssystem der Erdoberfläche • Karteninhalte( Legendensymbole, Maßstab, Kartentypen) • Himmelsrichtungen • Messen, Zeichnen • Arbeit mit gedruckter und digitaler Karte CD TOP 50 BaWü • Arbeit mit der Atlaskarte • Erkundung des Schulorts (Sammeln) • Gliederung des Stadtgebiets Darstellungen von Informationen (Kartierung) • Schüler-Einzugsgebiet der Klasse und des THG (Wo ich lebe und lerne) • Kurz-Präsentation
FACHKOMPETENZEN
1. Themenfeld: Planet Erde	• Arbeit mit dem Globus • Kompassbau (Naturphänomene)
2. Themenfeld: Ausgewählte Natur-, Lebens- und Wirtschaftsräume in den Großlandschaften Deutschlands	• Alpenvorland (Kartenskizze zeichnen, CD TOP 50) • Der norddeutsche Küstenraum (Luftbildinterpretation, Modellexperiment durchführen) • Oberrheinische Tiefebene, Kraichgau, Schwarzwald Schwäbische Alb (Vorland und Mittelgebirge) - Atlasarbeit, Faustskizze, Beschreiben, Ordnen von Informationen aus Karten, Profilzeichnen • Klima in Baden-Württemberg (Wetterbeobachtung: Beobachten, Messen, Protokollieren) • Gesteine in Baden-Württemberg (Gesteinssammlung) • Mittlerer Neckar (Entstehung, Strukturwandel, Merkmale) (Auswertung von Diagrammen, Thematische Karte, Mindmap)
3. Themenfeld: Orientierung in Deutschland und Europa
4. Themenfeld: Natur-, Lebens- und Wirtschaftsräume in Europa
Bildungsstandards Wirtschaft	• Ein beliebter Treffpunkt: Wochenmarkt Pforzheim (Supermarkt in Schulnähe alternativ) • Unternehmen Obstsalat: Herkunft der Produkte; Preisbildung und Absatz Alternativen: • Erkunden eines Bauernhofs • Erkunden eines Handwerksbetriebs (Befragung, Präsentation)
THEMENFELD: BEOBACHTEN, ORIENTIEREN UND DEMOKRATISCHES HANDELN IM NAHEN ERFAHRUNGSRAUM (INTEGRATIVES MODUL)	• Aufgaben einer Gemeinde (Besuch im Rathaus, Interview) • politische und funktionale Gliederung Pforzheims; tagesaktuelles regionales Beispiel (Radwegeplanung, Halfpipe; Exkursion: Stadtbegehung, Gebäudekartierung) • Schulorte im Landkreis und Bezug zur Stadt • Baden-Württemberg: Entstehung und politische Gliederung Umwelterziehung, alternative Themen A und B • A Verkehr in unserer Stadt : Straßenverkehr zählen • Umweltverschmutzung messen (Luftstaub) • Radfahrwege erkunden • Bedeutung von Bus und Bahn (ÖPNV) • Zukunftsvisionen für innerstädtischen Verkehr entwickeln Befragung, Präsentation • B Wasser im Nahraum • Natürliche Vorkommen • Quelle, Bachlauf, Grundwasser • Wasser und Boden , Erosion • Nutzung von Wasser, Gefährdung • Trinkwasser • Entsorgung von Wasser (Untersuchungen, Messen, Protokollieren Präsentation)

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